- 最新公告
- 招标公告
- 关于建立通化市督学责任区制度的通知 [08-30]
- 关于印发《通化市义务教育学校达标情况普查方案》的通知 [08-23]
- 关于印发《通化市组织优质中小学校对口支援薄弱中小学校... [05-19]
- 关于切实做好学校民族团结教育工作的通知 [05-19]
- 通化市外国语学校操场硬化绿化工程招标公告 [08-05]
网络办公系统
新学期开学在即，市直教育系统全面加强中小学幼儿园安全工作，重拳出击，进一步保障校园稳定...[全文]
- 市教育局持续加强师资队伍建设 [08-31]
- 科技教育结硕果—全国青少年创意大赛总决... [08-31]
- 市直教育系统重拳出击确保校园安全 [08-24]
- 新学期，新航程 [08-24]
- 倡廉政，重防范--市教育局召开市直教育系... [08-24]
- [ 2010-09-03 ][党委办公室] 关于在老年节期间开展“敬老月”活动的通知
- [ 2010-09-01 ][党委办公室] 关于举办2010年市直教育系统教职工排球赛的通知
- [ 2010-08-24 ][现代教育技术中心] 关于举办市直初中学校教学摄像基础培训班的通知
- [ 2010-08-20 ][现代教育技术中心] 关于举办市直中小学首届“美丽校园 和谐校园”摄影展活...
- [ 2010-08-10 ][党委办公室] 关于印发市直教育系统各级党组织开展“堡垒先锋示范工程...
- [ 2010-08-05 ][发展规划与安全保卫科] 关于开展《统计法》和《统计违法违纪行为处分规定》贯彻...
- [ 2010-07-23 ][人事科] 【转】关于举办中小学骨干教师培训项目中学物理学科教师...
- [ 2010-07-21 ][现代教育技术中心] 通化教育信息网荣获"首届全国教育门户网站评比-地市级五...
- [ 2010-07-13 ][人事科] 【转】关于举办农村骨干教师培训项目小学品德学科教师省...
- [ 2010-07-14 ][人事科] 关于组织参加吉林省2010年申请教师资格人员教育学、心理...
- [ 2010-07-02 ][人事科] 【转】关于组织开展2010年师德论坛网上论坛工作的通知
- [ 2010-06-25 ][政策法规科] 让敬廉崇洁之花开满校园--通化市廉政文化进校园活动撷英
- [ 2010-07-05 ][资源应用研究] 特级教师精妙的课堂语言
- [ 2010-07-05 ][资源应用研究] 初中语文如何合理利用多媒体教学
- [ 2010-03-11 ][资源应用研究] 品德学科课程资源利用的几点策略研究
- [ 2010-03-11 ][资源应用研究] 利用语文学科资源 开展亲情教育
- [ 2010-03-04 ][资源应用研究] 《卖火柴的小女孩》教学实录（第二课时）
- [ 2010-03-04 ][资源应用研究] 《药》内蕴探究
- [ 2010-03-03 ][资源应用研究] “可怜”的小女孩——《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计
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- [ 07-05 ]· 我们必须实施有效的课堂评价
- [ 06-25 ]· 开发课文的写作价值
- [ 06-25 ]· 语文课堂需“无妆”
- [ 06-25 ]· 以“学”为出发点，编写“生本”导学案
- [ 06-24 ]· 新理念指导下的古诗教学 ——试论古诗教学的有效策...
- [ 05-04 ]· 有效教师培训者的四项修炼
- [ 05-04 ]· 校本课程有哪些开发类型
- [ 05-04 ]· 英语学科培训：有效培训的要素到底有哪些
- [ 03-30 ]· 语文研究性学习的几项原则
- [ 03-01 ]· 中小学教师科研选题策略
- [ 06-25 ]· 让学生参与教学设计 为教材注入鲜活内容
- [ 06-25 ]· 种下“评价树”结下“参与果”
- [ 05-04 ]· 课程改革需要什么样的教师
- [ 05-04 ]· 新课程教学不可忽视“默会知识”
- [ 05-04 ]· 教材创生当三思
- [ 06-29 ]· 如何发挥骨干教师的辐射作用
- [ 06-29 ]· 校本研修中发挥骨干教师引领作用的思考（下）
- [ 06-29 ]· 校本研修中发挥骨干教师引领作用的思考（上）
- [ 06-28 ]· 钟亚利：当前小学骨干教师心理问题及其对策
- [ 03-26 ]· 论教学名师
- [ 06-25 ]· 小组合作学习系列问题之一:如何走出建组困境
- [ 06-25 ]· “温馨提示”的功劳
- [ 06-25 ]· 班会活动应从“小、近、趣、实、新”入手
- [ 06-24 ]· 教育应成为“开心辞典”
- [ 05-04 ]· 用智慧“引水入渠”
- [ 07-13 ]· 巧用“四字诀”，写好读后感
- [ 07-09 ]· 提高数学作业效益的四大步骤
- [ 05-04 ]· 浓缩出精华
- [ 05-04 ]· 病因：巨细无遗 详略不当
- [ 05-04 ]· 作文应在“具体”上下工夫
