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- 关于印发通化市市直中小学校舍综合防灾工作实施方案的通知 [08-29]
- 关于全面实施“体育艺术2＋1项目”的通知 [06-29]
- 关于市直初中2011年体育音乐美术特长生测试认定结果公示... [05-24]
- 关于对信息化设备情况进行调查备案的通知 [04-22]
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2011年，在市委、市政府的正确领导下，通化市教育系统以高效改革推进教育事业蓬勃发展，振科...[全文]
- 全力办好人民满意的教育——2011年通化市... [01-19]
- 张宝宗深入学校慰问全市道德模范李春荣 [01-19]
- 我市全力保障2012年全国硕士研究生统一考... [01-07]
- 市教育局召开首次市直初中小学课堂教学竞... [01-09]
- 市教育局召开“十一五”中小学校长培训工... [01-05]
- [ 2012-01-09 ][基础教育科] 关于公布通化市第二届中小学生研究性学习成果展评结果的通知
- [ 2012-01-09 ][基础教育科] 关于公布通化市第二届校本课程开发与实施评比结果的通知
- [ 2011-12-27 ][体育、卫生与艺术教育科] 转发《关于2011年学校突发公共卫生事件防控工作第五次预...
- [ 2011-12-27 ][职业与成人教育科] 关于公布通化市“中国移动智慧校园杯”中小学生作文大赛...
- [ 2011-12-21 ][基础教育科] 关于表彰2011年度市直初中小学课堂教学竞赛获奖教师的决定
- [ 2011-12-15 ][职业与成人教育科] 关于公布通化市中等职业学校精品专业评估结果的通知
- [ 2011-12-20 ][人事科] 关于2011年教育学、教法、心理学考试成绩合格人员领取证...
- [ 2011-11-16 ][人事科] 关于公布2011年教育学、教法、心理学考试成绩的通知
- [ 2011-11-01 ][现代教育技术中心] 通化中小学书法学习网正式开通上线
- [ 2011-09-02 ][现代教育技术中心] 全国首届中小学网站评比中我市取得可喜成绩
- [ 2011-07-15 ][人事科] 关于2011年申请教师资格合格人员领取教师资格证书的通知
- [ 2011-07-04 ][人事科] 关于吉林省2011年申请教师资格人员教育学、心理学、教学...
- [ 2010-07-05 ][资源应用研究] 特级教师精妙的课堂语言
- [ 2010-07-05 ][资源应用研究] 初中语文如何合理利用多媒体教学
- [ 2010-03-11 ][资源应用研究] 品德学科课程资源利用的几点策略研究
- [ 2010-03-11 ][资源应用研究] 利用语文学科资源 开展亲情教育
- [ 2010-03-04 ][资源应用研究] 《卖火柴的小女孩》教学实录（第二课时）
- [ 2010-03-04 ][资源应用研究] 《药》内蕴探究
- [ 2010-03-03 ][资源应用研究] “可怜”的小女孩——《卖火柴的小女孩》第一课时教学设计
- [ 07-05 ]· 我们必须实施有效的课堂评价
- [ 06-25 ]· 开发课文的写作价值
- [ 06-25 ]· 语文课堂需“无妆”
- [ 06-25 ]· 以“学”为出发点，编写“生本”导学案
- [ 06-24 ]· 新理念指导下的古诗教学 ——试论古诗教学的有效策...
- [ 05-04 ]· 有效教师培训者的四项修炼
- [ 05-04 ]· 校本课程有哪些开发类型
- [ 05-04 ]· 英语学科培训：有效培训的要素到底有哪些
- [ 03-30 ]· 语文研究性学习的几项原则
- [ 03-01 ]· 中小学教师科研选题策略
- [ 06-25 ]· 让学生参与教学设计 为教材注入鲜活内容
- [ 06-25 ]· 种下“评价树”结下“参与果”
- [ 05-04 ]· 课程改革需要什么样的教师
- [ 05-04 ]· 新课程教学不可忽视“默会知识”
- [ 05-04 ]· 教材创生当三思
- [ 06-29 ]· 如何发挥骨干教师的辐射作用
- [ 06-29 ]· 校本研修中发挥骨干教师引领作用的思考（下）
- [ 06-29 ]· 校本研修中发挥骨干教师引领作用的思考（上）
- [ 06-28 ]· 钟亚利：当前小学骨干教师心理问题及其对策
- [ 03-26 ]· 论教学名师
- [ 06-25 ]· 小组合作学习系列问题之一:如何走出建组困境
- [ 06-25 ]· “温馨提示”的功劳
- [ 06-25 ]· 班会活动应从“小、近、趣、实、新”入手
- [ 06-24 ]· 教育应成为“开心辞典”
- [ 05-04 ]· 用智慧“引水入渠”
- [ 07-13 ]· 巧用“四字诀”，写好读后感
- [ 07-09 ]· 提高数学作业效益的四大步骤
- [ 05-04 ]· 浓缩出精华
- [ 05-04 ]· 病因：巨细无遗 详略不当
- [ 05-04 ]· 作文应在“具体”上下工夫
